"DVDXpert" - компас в мире Hi-Fi и High End техники и другой stereo и home cinema аппаратуры.
ВИДЕО КАК МОЩНЫЙ ИНСТРУМЕНТ В ПРОЦЕССЕ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ |
19-01-2024 |
Контекстуальная информация видеоуривок предлагает слушателям коммуникативные ситуации и действия. Язык, на котором говорят герои, в сочетании с демонстрацией добавляет особого эффекта при усвоении иностранного языка.
Визуальное восприятие картинки (изображения) помогают лучше изучить язык и добавляют стимула в речевой практике. Слушатели лучше понимают пространство и время, используя видеофрагменты (выражения лица, визуальные восприятия, действия героев), поскольку они способствуют лучшему пониманию языка, даже если она достаточно сложна.
Аутентичный материал обеспечивает коммуникативные ситуации (аутентичная речь) с реальными героями (носителями языка), которых мы видим в видеоуривках.
Активный просмотр требует от слушателей выполнения заданий (до или после просмотра). Слушатели сознательно используют видеоматериалы, чтобы готовить проекты, документальные фильмы, рекламные ролики, новости, озвучивать видеоэпизод.
Преподавателям при подготовке к занятиям необходимо учитывать следующее:
выбирать короткие отрывки (79 мин); избранные отрывки должны соответствовать целям занятия; рекомендуется просмотр с выключенным звуком, понимание каждого слова в видеоматериалах не является обязательным;
зрительная опора на ключевые слова способствует лучшему усвоению языка;
использования стопкадру позволяет слушателям проводить дискуссию по видеосюжета.
Существуют современные подходы к активному использованию видео на занятиях.
Подход "Magpie" выбор интересного и яркого материала с примерами повседневных ситуаций. "Правильная" язык поможет лучше понять жизнь героев. Видео можно использовать: как короткие отрывки или полный просмотр фильма; просто для собственного удовольствия, для понимания прослушанного (словесный ряд имеет всю ту информацию, которая не может быть отражена зрительным рядом);
как стимул для выполнения проектов, проведения дискуссий и выполнения других задач; как показ слайдов
создания модельного ряда разговорной речи. Подход "Friday afternoon" посвящение всего занятия просмотра видео. Нужно подготовить задание к просмотру видео и после просмотра.
"Diligent watching" обработки слов и выражений, содержания и структуры предложений, высказываний ..
Преподаватель имеет возможность выбирать вид деятельности на занятиях по иностранному языку, когда использованием видео способствует развитию навыков аудирования и устной речи. Мы можем рекомендовать такие виды работы с видеоматериалами: обычный просмотр;
просмотр с повтором (для лучшего понимания), использование стопкадру (помогает сконцентрироваться на выражениях, предвидеть события и проверить понимание увиденного и услышанного);
ЗВУК НА СОВРЕМЕННОМ РАДИО
Телевизионная сеть в школе
ВИДЕО КАК МОЩНЫЙ ИНСТРУМЕНТ В ПРОЦЕССЕ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ
Устройство электронносветового индикатора сравнения